Reforzando lo aprendido
lunes, 18 de noviembre de 2019
Conocemos al Sujeto
El Sujeto
En estos vídeos podremos observar que es el sujeto, como reconocemos al sujeto en la oración, diversos ejemplos que nos ayuden a practicar el análisis correcto de este.
w
Y ahora tú ¿reconoces al sujeto en la oración?
domingo, 17 de noviembre de 2019
Análisis de la Oración
Practicamos lo aprendido
Es muy importante que el alumno después de manejar ya la información, teoría del tema, practique diariamente no solo con fichas sino a través de juegos lúdicos presentados por la o el docente, desarrollando su capacidad creativa y poniendo en uso sus propios constructos.
EMPECEMOS A JUGAR!!!
Análisis de la Oración
Análisis de la Oración
La oración consta de dos elementos importantes.
- Sujeto
- Predicado
Ejemplos:
miércoles, 13 de noviembre de 2019
EL LENGUAJE DEL HUMOR
El lenguaje es la herramienta básica de la
comunicación humana que es capaz de representar entre otros,
CONTENIDOS HUMORÍSTICOS que serán objeto de descripción.
Recordamos algunas nociones básicas del concepto de
comunicación:
El hablante, por medio de las cuerdas vocales, articula el lenguaje
a través de la voz, y transmite cadenas sucesivas de sonidos, con un orden
necesario para que se pueda comprender el mensaje que quiere transmitir. Los
sonidos son codificados en el cerebro del hablante o EMISOR del MENSAJE; una vez
pronunciados, viajan por las ondas sonoras (el CANAL) y se descodifican
nuevamente, tras entrar por el oído, en el cerebro del oyente (el RECEPTOR del
mensaje).
Esta serie de sucesos, que se producen en una secuencia temporal concreta, dan
lugar al acto de la COMUNICACIÓN, que es el fenómeno social que consiste en el
intercambio de mensajes entre individuos, esta comunicación es sólo posible cuando el CÓDIGO, es decir el
conjunto de signos y reglas entre la persona que habla y la que escucha, es el
mismo.
A todos estos elementos tendremos que añadirles, importantísimo en nuestro
caso, las circunstancias que acompañan al acto de comunicación, es decir: el
contexto.
CÓDIGO
EMISOR CANAL MENSAJE CANAL RECEPTOR
CONTEXTO.
El emisor tiene una intención comunicativa que si es eficaz consigue su fin, la
competencia comunicativa, y si además logra un uso correcto del lenguaje
alcanza UNA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. Estas dos finalidades son las que conforman
las funciones del lenguaje (informativa, expresiva, apelativa, fática,
metalingüística y poética).
Las funciones del lenguaje no se suelen dar aisladas. De ellas, la expresiva y la
apelativa son las que más van a corresponder al terreno del humor. En efecto, a
través de ellas el emisor expresa un estado de ánimo o trata de influir en el
receptor, lo que es una de las más frecuentes claves del mensaje humorístico: el
efecto que se busca causar en el receptor cuando éste recibe la gracia, el chiste,
el humor en suma.
lunes, 11 de noviembre de 2019
miércoles, 2 de octubre de 2019
Actividad recreativa
Actividad recreativa
A continuación queridos estudiantes les presento una actividad recreativa:Lectura selecta 1
Lectura selecta 1
A continuación estimado estudiante, se le sugiere leer la lectura selecta para la próxima clase.
lunes, 30 de septiembre de 2019
BIG DATA EN EDUCACION
BIG DATA EN EDUCACIÓN
¿Qué es el el big data? Se trata de un conjunto de tecnologías y prácticas que hacen posible el almacenamiento, tratamiento y análisis de las enormes cantidades de datos que se generan en el mundo. Hablamos de unos 1.700 billones de bytes por minuto.
¿Para qué sirve? Utilizando el símil del famoso cuento de Caperucita y el lobo, sirve “…para verte mejor”, porque eso, realmente, es lo que permite el big data: vernos, escucharnos y analizarnos para conocernos mejor.
¿Cómo funciona? Utilizando potentísimos equipos informáticos que procesan con rapidez y eficacia millones de datos a la vez. Esto permite encontrar correlaciones entre datos y detectar patrones y tendencias que sirven para realizar pronósticos fiables para la toma de decisiones.
¿Y esto cómo se aplica en la educación? Según Dan Kerns, ingeniero de software experto en big data, en la educación todo esto se traduce en tres grandes posibilidades: la posibilidad de implementar una educación personaliza derivada del conocimiento exhaustivo de cada niño; la posibilidad de obtener feedback en tiempo real y actuar en consecuencia y, por último, la posibilidad de compartir el conocimiento. Y no es él el único que lo piensa.
Para Salvador Rojas, pedagogo, formador y asesor en innovación educativa, el éxito del big data radica, precisamente, en que permite mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje, en cuatro niveles: descriptivo (qué ocurre); diagnóstico (por qué ocurre), predictivo (qué puede suceder) y prescriptivo (cómo se puede mejorar).
TIC EN LA EDUCACION
TICS EN EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación.
En su calidad de Organización principal de las Naciones Unidas para la educación, la UNESCO orienta el quehacer internacional con miras a ayudar a los países a entender la función que puede desarrollar esta tecnología en acelerar el avance hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
Declaración de Qingdao.
La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.
SOFTWARE EDUCATIVO¿Qué es un software educativo? También conocido como software instruccional, el software educativo se trata de programas de enseñanza que se sirven de las plataformas digitales para usarlas como apoyo tanto a profesores como a alumnos en los procesos de enseñanza/aprendizaje. Y aunque puedan parecer muy novedosos, sus inicios se remontan a los años 60-70. Estos programas están específicamente diseñados para facilitar y potenciar la adquisición de conocimientos exclusivamente académicos. Es decir, este debe ser su principal propósito y debe de estar señalado de manera explícita. Esto significa que, aunque también puede encontrarse en algunos ámbitos laborales, estos no son considerados softwares educativos como tal. No obstante, aunque estos recursos sean principalmente utilizados en contextos escolares, también existe programas en los que el aprendizaje puede realizarse desde casa, potenciando y apoyando así los conocimientos adquiridos en las aulas.
¿Qué es un software educativo?
También conocido como software instruccional, el software educativo se trata de programas de enseñanza que se sirven de las plataformas digitales para usarlas como apoyo tanto a profesores como a alumnos en los procesos de enseñanza/aprendizaje. Y aunque puedan parecer muy novedosos, sus inicios se remontan a los años 60-70.
Estos programas están específicamente diseñados para facilitar y potenciar la adquisición de conocimientos exclusivamente académicos. Es decir, este debe ser su principal propósito y debe de estar señalado de manera explícita. Esto significa que, aunque también puede encontrarse en algunos ámbitos laborales, estos no son considerados softwares educativos como tal.
No obstante, aunque estos recursos sean principalmente utilizados en contextos escolares, también existe programas en los que el aprendizaje puede realizarse desde casa, potenciando y apoyando así los conocimientos adquiridos en las aulas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)